https://uruguayeduca.anep.edu.uy/recursos-educativos/1259
4.14.2021
La contaminación lumínica en Astronomía (Ururguay Educa).
https://uruguayeduca.anep.edu.uy/recursos-educativos/2499
https://uruguayeduca.anep.edu.uy/sites/default/files/2018-05/Contaminaci%C3%B3n%20lum%C3%ADnica%20en%20Astronom%C3%ADa%20Uruguay%20Educa_0.pdf
MOVIMIENTO DE LA LUNA
La Luna es nuestro único satélite
natural y se traslada alrededor de la Tierra en una órbita elíptica. Por lo
tanto la distancia Tierra - Luna varía en todo momento, ya que solo si
realizara una órbita con forma de circunferencia, la Luna se hallaría siempre a
la misma distancia de nuestro planeta. La distancia promedio es de
aproximadamente 384.000 kilómetros. Cuando la Luna se halla a la menor
distancia posible (aproximadamente a 356.000 kilómetros), dicho punto de la
órbita lunar se llama perigeo. Cuando la Luna se encuentra a la
mayor distancia posible de la Tierra (aproximadamente a 406.000 kilómetros),
dicho punto de la órbita se llama apogeo.
Cuando se produce la Luna Llena
cerca del perigeo, se le llama “superluna”, ya que al encontrarse en una fase totalmente
iluminada vista desde la Tierra, y al mismo tiempo en una posición más cercana
a nosotros, se aprecia de tamaño aparente un poco más grande a lo habitual.
Imagenes de ejemplo:
Esa pequeña diferencia de tamaño aparente que muestra la Luna en el perigeo y en el apogeo, es lo que incide en el tipo de eclipse solar que sucederá cuando la sombra de la Luna toque la Tierra. Cuando la Luna está próxima al perigeo se producen los eclipses totales de Sol. Cuando la Luna se encuentra cerca del apogeo se producen los eclipses anulares de Sol.Período sidéreo: es el tiempo en el que la Luna realiza una traslación completa alrededor de la Tierra. Equivale a 27,32 días o aproximadamente 27 días y 8 horas. Si se toma como referencia una estrella, la Luna volverá a ocupar una misma posición con respecto a ella al cabo de este lapso de tiempo. Quiere decir que la Luna se observa moverse en el cielo aproximadamente 13,2 grados por día.Período sinódico: es el tiempo que demora la Luna en volver a la misma posición con respecto al Sol. Equivale a 29,53 días o aproximadamente 29 días y 12 horas. Es decir que en este transcurso de tiempo, la Luna vuelve a estar exactamente en la misma fase que al inicio de este ciclo. Entre una Luna Llena y la siguiente transcurren entonces 29,53 días, pero entre la fase llena y el cuarto menguante transcurren 7,4 días, y el mismo lapso de tiempo deberá esperarse para que la Luna pase por cada una de sus cuatro fases más importantes.Si la Luna realiza una traslación completa alrededor de la Tierra en 27,32 días, ¿por qué una misma fase lunar se repite cada 29,53 días y no cada 27,32 días?Como se señalaba anteriormente, si se produce una Luna Llena, debe esperarse 29,53 días para que se vuelva a producir exactamente la misma fase. Por eso no es común que se produzcan dos Lunas Llenas en un mismo mes. Pero cuando eso ocurre, a esa segunda Luna Llena que se produce dentro de un mismo mes, se le llama “Luna Azul". No significa que la Luna se vea de color azul, ya que su color es el habitual y no sufre cambios.
Aviso para alumnos de 1º año de bachillerato.
Información para todos los alumnos:
Los materiales y propuestas de trabajo están siendo publicadas, y trabajadas en la plataforma oficial de educación pública: "CREA", además de otras plataformas en instituciones privadas.
*Aquí se publicarán sólo los materiales de lectura y estudio, Los mismos materiales serán publicados antes en las plataformas antes mencionadas.
4.06.2021
Contaminación lumínica...
Contaminación lumínica:
*Material de lectura realizado por los profesores Gastelú y Roldós. (Uruguay Educa).
https://uruguayeduca.anep.edu.uy/sites/default/files/2018-05/Contaminaci%C3%B3n%20lum%C3%ADnica%20en%20Astronom%C3%ADa%20Uruguay%20Educa_0.pdf
*El siguiente link es de un audiovisual en castellano, creado en el hemisferio norte, muy claro en la información que resume.
https://www.youtube.com/watch?v=47dsAK2Jshw
3.26.2021
Información para alumnos...
Hola, primero les cuento que toda la información y materiales, ya está publicada en la plataforma "CREA" para cada uno de los grupos de bachillerato de liceos públicos.
También en la plataforma que corresponde a los grupos de alumnos de liceos privados.
Saludos...
ACLARACIONES:
*Orden de lectura de los materiales para una mejor comprensión.
IMPORTANTE: (Se recuerda a los alumnos, que NO se plantean tareas con evaluación en esta primer etapa de trabajo virtual. Lecturas y prácticas, serán muy útiles en la interpretación de futuros materiales y tareas).
1- Lectura:
"Este cielo que nos envuelve", del libro "Astrolabio".
2- Conceptos proporcionados:
Movimiento General Diario (MGD).
Coordenadas Celestes.
Esfera Celeste.
*(Tomar nota de dudas que puedan surgir luego de su lectura y análisis).
3- Aplicación de celular: "Sky View" y programa informático: "Stellarium":
Analizar tutoriales, y en lo posible, poner en práctica alguno de los procedimientos mostrados en los audiovisuales. (La puesta en práctica es para conocer básicamente su manejo y familiarizarnos con la aplicación y el programa informático, NO HAY EVALUACIÓN de esa actividad).
*(Terminología específica no comprendida y manejo serán explicados en detalle en futuras clases).
3.25.2021
Cómo utilizar "STELLARIUM", primeros pasos.
Hola, en los siguientes links, tendrán acceso a una guía muy buena de cómo utilizar el programa "Stellarium", se recomienda descargar el programa, además de intentar replicar lo que se explica en los videos.
El primer link muestra una publicación realizada en este blog, son dos videos realizados por docentes uruguayos, que dominan el programa. En el segundo link, se presenta a ustedes un video tutorial realizado en Chile.
Stellarium, será usado para futuras tareas que coordinaremos en el espacio de Observatorio astronómico con algunos alumnos y con otros se realizarán en la clase de Astronomía.
https://astronomiadab.blogspot.com/2020/03/uso-del-stellarium.html
https://www.youtube.com/watch?v=QC8gJhFv_Tc
(Tutorial basado en observación desde Chile, pero que está muy claro y correcto).
https://www.youtube.com/watch?v=QC8gJhFv_Tc
Guía básica para el uso de la aplicación "Sky View" presentada en clases presenciales. (Curso: Marzo 2021).
Hola a todos les dejo un link de un video que explica el uso de la aplicación "Sky View", la misma que mencionamos y vimos básicamente en clase.
Será muy útil para el reconocimiento de cuerpos celestes, además de su uso en futuras clases en el espacio de "Observatorio Astronómico" en el liceo "Tomás Berreta". (Recordemos que estudiantes de otras instituciones que no tienen "observatorio", podrán visitar el del mencionado liceo, siguiendo los protocolos y calendarios que se publicarán cuando regresemos a la presencialidad).
https://www.youtube.com/watch?v=srkd9tVFrM4
3.24.2021
Lectura y materiales para alumnos de 1º año de Bachillerato (Marzo de 2021).
Hola a todos, siguiendo en la línea de "alfabetización" en Astronomía que veníamos trabajando en clases presenciales, les dejo una lectura del libro "Astrolabio"; además de tres conceptos fáciles (relacionados con nuestros últimos intercambios de ideas), para comprender futuras clases y textos que trabajaremos luego de Semana Santa.
(Se recuerda que pueden acceder al texto mencionado desde el siguiente link, o a través de la biblioteca Ceibal, si no poseemos el libro).
https://astronomiadab.blogspot.com/2015/03/este-cielo-que-nos-envuelve-extraido.html
https://astronomiadab.blogspot.com/2015/03/este-cielo-que-nos-envuelve-extraido.html
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Conceptos fáciles:
Movimiento General Diario (MGD):
Es el movimiento de rotación aparente de todos los astros y la bóveda celeste, de oriente a occidente, causado por la rotación real de la Tierra en sentido contrario.
Explicado de otra forma: La Tierra tiene un movimiento de rotación sobre un eje imaginario cuyos extremos son los "polos geográficos".
El observador ubicado en la Tierra no aprecia este movimiento y cree que son todos los astros que se mueven al revés en conjunto. A este movimiento aparente del cielo lo llamamos: Movimiento General Diario.
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Coordenadas Celestes:
Par de números que designan la ubicación de un cuerpo en la esfera celeste.
Una coordenada se denomina DECLINACIÓN, similar a la latitud geográfica que ustedes conocen de años anteriores, con un valor Norte-Sur.
La otra es la ASCENSIÓN RECTA, con un valor Este-Oeste, similar a la longitud.
En definitiva son los elementos necesarios para determinar la posición de un punto en el espacio.
*Recordemos conceptos manejados de años anteriores:
Las coordenadas geográficas, son las utilizadas para determinar la posición de un punto cualquiera sobre la superficie de la Tierra. Son dos fundamentalmente: la Longitud y la Latitud.
* Un poco más de detalles sobre las coordenadas celestes:
Al igual que en la Tierra usamos los paralelos para medir la latitud y los meridianos para medir la longitud, el cielo (bóveda celeste) tiene su propio sistema de coordenadas para referenciar posiciones en él. Este es el sistema de coordenadas ecuatoriales que trabajaremos más adelante.
De la misma forma que el plano del ecuador terrestre divide por igual a los dos hemisferios, el sistema de coordenadas ecuatoriales también dispone de un plano ecuatorial pero esta vez referido a las estrellas.
Este "ecuador celeste" es la proyección del ecuador terrestre a la esfera celeste. En el cielo la latitud terrestre se correspondería con la Declinación y la longitud con la Ascensión Recta.
La Declinación mide la altura sobre el "ecuador celeste" e una estrella y se representa por la letra griega Delta y también se escribe DEC. Si está al norte del "ecuador celeste" será positivo y si está al sur negativo. Lógicamente la escala va desde 0º a +90º en el hemisferio Norte celeste y de 01 a -90º en el hemisferio Sur celeste.
El otro parámetro, la ascensión Recta, equivaldría a la longitud terrestre pero no se mide en grados, sino en horas, minutos y segundos; y se representa con la letra griega Alfa o también por AR.
La conversión de horas a grados es fácil. Como la Tierra gira completando sus 360º (grados) en 24 horas, 1 HORA EQUIVALDRÍA a 360:24= 15º aproximadamente.
Así pues, ya sabemos que cualquier estrella está posicionada en el cielo con unas coordenadas bien definidas.
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Esfera Celeste:
Esfera imaginaria cuyo centro coincide con el de la Tierra, y en la que aparentemente están situados y describen sus movimientos los astros (este es el Movimiento General Diario descripto en el primer concepto).
Para comprender mejor:
A simple vista, el cielo parece una inmensa cúpula que nos cubre. Durante el día se presenta de color celeste con astros como el Sol y en ciertas ocasiones la Luna. (explicado en la la lectura recomendad del libro "Astrolabio": "Este cielo que nos envuelve").
Durante la noche vemos "innumerables puntos de luz" que denominamos genéricamente astros o cuerpos celestes, ya mencionados en las clases anteriores.
Debido a las enormes distancias a las que se encuentran cada uno de estos astros perdemos la sensación de profundidad. Nuestros antepasados, guiados por esta percepción, imaginaron que todos los astros estaban situados a una misma distancia de nosotros, sobre una inmensa esfera en cuyo centro se encontraba la Tierra.
De esta percepción nace el concepto de esfera celeste.
*Aunque está definición es primitiva y solo se trata de una interpretación antigua, se sigue utilizando porque representa algunas ventajas para la localización de cuerpo celestes.
En el siguiente link podemos ver una representación de la mencionada esfera celeste para nuestra latitud:
https://astronomiadab.blogspot.com/2010/05/la-esfera-celeste.html
https://astronomiadab.blogspot.com/2010/05/la-esfera-celeste.html
Saludos...
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